摘要：
小学数学是学生们开展后续学习生活的基础性学科，具备着至关重要的学习价值，随着新课改的不断推进，培养小学生们的数学综合素养走进了教师们的视野，转变传统教育中不适应现阶段学生发展的陈旧教育理念，从教学模式入手，调整教学方案，构建以学生为主的学习环境和氛围，有效激发他们的自主意识，提升他们的实践动手能力，全面发展他们的核心素养，帮助学生们建立实践性的数学知识体系，打下坚实的数学基础。本文分析了小学数学项目化作业设置的意义和特征，并针对性的提出了一些小学数学教学中的优化措施，帮助数学教师们寻找到教学中的切入点。