依托文本提高学生写片段训练的点滴收获

三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，培养学生独立思考、自主写作的习惯是非常重要的。孩子从一二年级的写句说句训练，逐步过渡到写一段的训练，因此在教学中针对这个情况，我尝试运用以下方法进行训练，虽然只有一学期，但孩子们的写作能力还是有很大的提高,现将自己在训练中的点滴收获与大家分享。