摘要：
随着经济和社会的发展，我国教育越来越重视对学生核心素养的培养，尤其是在初中历史有效课堂教学中，需要学生在学习的过程中，更加富有人文情怀和历史审美，同时对历史抱有科学的探究精神，永远带着质疑去学习。历史是一种文化的积淀，通过学习历史可以从中学到对国家的责任和担当，从而逐渐形成自己的价值观念，因此，当前的课堂教育中需要教师不断地丰富教学手段，明确教学理念和教学目标，通过创新的教学模式不断激发学生对历史学习的学习兴趣，从而逐渐提高学生的核心素养，这是初中历史课堂教学的真正目的，也是我国素质教育的核心目标，本文主