浅析新课标下中职数学解题策略

中学数学知识点繁杂、抽象性强、复杂程度高，对学生的思维能力有很高的要求。根据数学学科的特性，在中学数学课堂上对学生进行数学解题能力的培养和发展，可以促进学生在解决问题时对数学知识进行巩固与发展，从而促进其思维的发展，从而使其形成系统的认识结构。但是，在实际的课堂教学中，由于受诸多因素的限制，学生的数学解题水平普遍偏低，经常会在解题过程中遇到各种问题，特别是遇到一些复杂的问题时，往往手足无措，无法形成清晰的解题思路。针对这一状况，普通中学教师应通过优化数学解题教学，切实提高学生的数学综合素质。