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小学数学趣味性教学刍议

摘要:
趣味性教学是针对小学学生的性格特点和数学课程的性质而开展的小学数学的教学模式,这种教学模式对提高学生的学习兴趣,培养学生主动探索,积极思考的学习习惯具有好的促进作用。
作者: 张彦娜
作者单位: 青海省西宁市玉井巷小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年7期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学;趣味性;教学途径
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年3月10日
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