基于核心素养的小学语文单元整体教学设计

随着人们对于教育的愈发看重，针对各个学科的教学模式、针对性方法以及看法都有所改变，那么就要求教师不断跟进此种变化趋势，对自我的教学方式实时进行修正与调节。而对于小学语文来说，需要明确其学科落点，即基于核心素养究竟应该对于学生进行何种有效培养，才能达到所期望的教学目的。若是教师能够从小学语文整体单元主题入手，将小学语文先分割再融合，将主题教学、情境教学以及技能教学进行有机融合，以此培养学生的核心素养，建立语文学科学习的规范以及有效机制，应当能得到理想的效果。本文就基于核心素养的小学语文单元整体教学设计展开论述。