对目前中职英语课堂词汇与跨文化知识的融合教学分析

英语作为中职学生课堂重要的一门学科，其重要程度不言而喻。而在中职英语学习过程中，词汇量的积累与熟知则直接关系到是否能学习好英语这门学科。词汇量作为英语学科的基石，与文化知识相互影响和依赖。培养并提高英语词汇量及跨文化知识交际能力，有利于提高中职英语教学的质量,改变简单、机械的传统教学模式，利用融合教学模式有效激发学生学习兴趣，提高英语词汇及学习效率是本文的最终目标。