双减背景下幼小衔接家园社区协同育人有效策略研究

在“双减”的背景下，开展小学准备适应教育工作，是促进幼儿从幼儿园到小学的顺利过渡。在“双减”的背景下，家园都应该根据幼儿的实际情况开展高效的幼小衔接教育。基于这种情况，本文从“双减”的背景出发，教师和家长在“双减”的背景下，如何让幼儿从幼儿园到小学顺利过渡。