“新课标”背景下，一年级学生如何以“说”促“思”的探究

在小学数学教学中，如何充分发挥学生的思维潜能，使其在最短时间内获得良好的学习效果，是目前小学数学教师亟待解决的问题。数学思维的发展与语言表达有着密切的关系。因此，加强学生的语言表达能力，才能促进思维的发展和提高。简单地讲，就是要让学生大胆说数学。教师应当培养学生敢于说、愿意说、会说的能力。