基于问题探究的高中化学教学的实践策略

根据新课标中提出的教育理念，通过问题探究进行的化学教学活动，能够在很大程度上提高学生应用知识的能力，是一种解决固向、定向问题教育和基于问题探究性学习活动。在问题探究模式下，中学化学通过问题作为载体，创设问题情境的，进行探究性实验，进行问题分析与解答。从而提高学生对化学知识的学习兴趣，提高他们的学科探究能力，从而实现与课程要求相符的教育目标。鉴于此，本文从问题探究的实际意义出发，从整合的角度对问题探究进行策略解读，以提高学生的化学整体素质，培养他们的学习能力和探索精神。