"双减"助力高中英语教学减负提质的策略

双减政策实施后，高中英语的教学目标发生了转变，以往的学生在高考的压力下，学习英语则需要经受大量的题海战术，经过长时间不间断的做题，提高学生的做题速度。这种方式虽然可以让学生认识到各种题型，但是，在如此高强度的刷题之下，学生的学习压力随之上涨，对于学习也会产生恐惧感。因此，为了符合双减的要求，改进学生的学习质量以及学习效率，本文探讨了几种为高中英语教学减负提质的策略建议。