“双减”背景下小学语文高年级作业设计新思路

“双减”政策的不断深入，在小学课堂也逐步的落实，对教师提出了更为严格的要求。“双减”政策的本质在于“减负提质”，提高课堂效率以及学生的自主学习能力。在该政策的全面推动和影响下，各个学科也实施了改革。作业设计的质量优劣，直接关乎学生的全面发展与学习能力的提升。因此，小学语文教师应全面贯彻“双减”政策，将其落实到平时的课堂、作业设计中，以培养学生综合能力，提升学生的实践能力。