政治素养视域下高中生自主学习能力培养策略

高中生对政治学科的学习不感兴趣，主要是因为政治学科的内容比较抽象，学生理解能力有限。新课程标准指出学科教育应该培养学生道德素养为前提，实现学生政治素养的培育，同时还应鼓励学生自主学习探究。但我们发现，高中教师受传统教学理念的影响，并未给予学生自主学习的机会。对此本文就如何在核心素养背景下实现高中政治自主学习进行了讨论。