双减背景下如何优化中年级语文作业设计的研究

在“双减”的社会大环境影响之下，如何最大程度减轻学生课后作业负担和学习压力，同时在此基础上优化家庭作业设计，已成为教师教学过程中面临的重要课题。教师在语文教学过程中，因其语文自身的特殊性，导致教学方式极具多样化，为此，将语文作业从传统的学科作业设计中解放出来是非常重要的。如此一来，小学语文教师应积极探索在“双减”政策影响下将优化作业设计的具体方法和策略进行制定与完善，以此充分调动学生完成作业的积极性与主动性，进一步加强学生对所学知识的理解与掌控，进而促使课后作业的功能价值得到充分地发挥。