美术核心素养下大单元教学初探

为帮助学生更好地吸收教学内容、培养核心素养、提高审美感受与能力,中学美术教师应该开展大单元教学,多维度构建大单元教学路径,利用问题驱动实现课程内容衔接,设计明确的自主学习任务,丰富学生的学习与体验。