基于核心素养的初中历史有效教学模式与策略研究

在新课标背景下，初中历史教学过程中教师应该充分认识到在历史课堂上加强对于学生核心素养培育的重要性，要求教师要深入理解历史核心素养的相关要求，然后根据其中的具体要素给学生开展相应的教学实践。教师要强化自身核心素养的基础上，引导学生在掌握和探索历史知识的过程中能够从课堂目标、课堂实践、课堂互动等方面注重对于知识的整体把握，从而可以呈现出高质量的历史教学模式。因此，本文也将主要从当前初中历史核心素养的教学策略入手进行分析。