基于“互联网+”的中职物理混合式教学对策初探

伴随着我国社会的进步与发展，我国教育事业也已经开始关注教师教学的有效性，并颁布了一系列政策。而在我国教育系统当中，中职院校的教育属于重要的一部分，能够为我国培育良好专业人才。中职院校的物理学科具有很强的动手操作特性，在教学时，应通过混合式教学形式，满足教学的效果和品质。