指向核心素养的小学科学单元整体教学目标的初步研究

在全球化的背景下，无论是国外还是国内关于核心素养的表达，都围绕着“培养什么样的人”的问题在进行，这是共同的话题，但我们有自己的文化背景，有现实的基础，核心素养如何生根于我们的学校，落地于我们的课程，开花于我们的课堂，结果于我们的学生，虽然任重而道远，但我们应该有自己的思考，有自己的表达，发出自己的声音。