如何抓住高中历史新课程教学中的“纲”

新课改下，我国教育理念出现了变化。教师对高中生讲述历史知识内容时，不仅要加深学生对基础知识内容的理解，还需发展核心素养，促使他们满足现代化人才培养标准。新历史教材内容繁多、必修容量大，传统的教材教学方式已经无法适应教学需求。所以教师应该采取不同的措施，提高课堂教学质量。本文以人教版高中历史《中外历史纲要》教学为例，探索了如何抓住高中历史新课程教学的“纲”。希望可以给其他教师提供一些参考，深化教学改革。