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核心素养视域下小学道德与法治教学优化途径

摘要:
教师应进一步明确核心素养视域下的道德与法治课程目标,积极挖掘课程的育人价值,通过教学观念转变、教学方法更新等,实现道德与法治课堂的优化创新,全面提升教学效果。
作者: 马晓乐
作者单位: 乌鲁木齐市第117中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2023年16期
分类号: G688.2
关键词: 核心素养视域小学道德与法治教学优化途径
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年8月25日
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