小学道德与法治课内外阅读有效融合的智慧研究

着眼于学生在道德与法治学科中核心素养的提升，对小学道德与法治课内外阅读融合的必要进行调查和分析，发掘教师在其中所能运用的教学智慧。通过对大量的教材内容、课堂教学需求的调查研究分析，获得了小学道德与法治教学中需要课内外阅读相融合的肯定答案，对如何智慧地看待、处理、引导、促进道德与法治课的课内外阅读的有效融合，提出了方法和建议。