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点面结合场面描写提升写作能力的策略

摘要:
摘要:在用点面结合描写引导学生习作的过程中,抓实课例,指导训练,校刊展示,有效提高学生习作水平。
作者: 吴倩
作者单位: 重庆市北碚区蔡家小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2023年24期
分类号: G652.2
关键词: 点面结合课例指导展示
机标分类号: G4
在线出版日期: 2023年8月28日
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