小学语文群文阅读教学探究

随着教育机制的不断发展，群文阅读在小学语文教学中的应用也越来越广泛，其本质是引导学生对多篇文本的特点进行比较分析，进而增强学生的阅读收获。本文即采用文献资料法、定性分析法、经验总结法等研究方法，对小学语文中群文阅读的运用策略进行综合研究。全文从两个方面进行说明，首先对群文阅读的内涵和价值进行简单分析，其次重点说明小学语文教学中群文阅读的应用策略。