核心素养视域下小学数学量感培养策略

核心素养是我国基础教育改革的重要内容。在核心素养视野下，小学数学教学方式与教学观念都有了新的变化，“量感”是小学数学核心素养的重要内容，其应该贯穿于小学数学教学之中。所以，在核心素养视野下，怎样才能对学生进行“量感”的培养，成为一个很有价值的问题。本文从当前小学数学发展的实际情况出发，结合理论，对学生“量感”训练的意义进行了深刻剖析，并从教学方法、教学理念等方面，对学生“量感”训练的策略进行了探讨。