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基于部编版小学语文教材中高段语言运用的“1+2”教学实践研究

摘要:
基于部编版小学语文教材中高段语言运用的“1+2”教学实践研究,是通过指导学生围绕专题展开阅读,丰富其阅读内容,找准教材的语言文字切入点,落实语言文字运用的教学实践研究。
作者: 李华君
作者单位: 北碚区蔡家小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2023年20期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文语言运用的“1+2”教学实践研究
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年10月25日
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