单元主题下小学英语跨学科作业设计的理论框架构建

小学英语跨学科作业设计的研究现状和理论框架构建。在研究现状方面，跨学科作业设计的理念逐渐被接受，实践案例不断涌现，并且研究成果也在逐渐增加。在理论框架构建方面，需要分析和设定课程目标，借鉴多元智能理论和情境学习理论，以及在课程设计和作业设计上注重学生的主体性。最后，作者提出了本文的研究动机和目的。