幼儿园创意美术活动存在的问题及对策分析

随着幼儿美术教育改革的不断推进，科学的理念在普及、教学实践在改观，但是目前大多数幼儿园美术教育主要是以模拟和学习为主要内容，强调了儿童的技术和技能，忽略了儿童能够进行自我情绪的独立表现，并且评估的标准比较简单，这就限制了儿童的想象力和创造力。因此，我们有必要对幼儿园创意美术活动的一些关键问题进行梳理与再思考，清醒地认识这些问题才能更好地开展创意美术活动。