幼小衔接视域下农村幼儿学习习惯的培养策略

幼儿阶段是学习习惯养成的关键期。在农村幼儿园通过提升幼儿生活自理能力、自我管理能力以及阅读能力助推学习习惯养成。本文结合园所所在乡镇和学校的情况及工作时间，积极探索幼小衔接视域下农村幼儿学习习惯的培养策略，为幼小衔接工作高质量落实与推进寻找思路，寻求方法。