新课标理念开展小学数学大单元教学策略

在对小学数学教学中的大单元教学设计进行分析的时候，教师首先要明白大单元教学设计的重要性，这样才能更好地深入剖析小学数学大单元教学设计的步骤，进而得出大单元教学设计的策略。其次，教师还要明确小学数学大单元教学设计的含义，这一点是解析小学数学大单元教学的关键。在此基础上，笔者根据自己的经验提出了一些小学数学大单元教学模式的策略，以期建立一个高效的数学课堂。