“双减”背景下农村初中英语单元作业设计和实施探究

本文主要探究了在“双减”背景下农村初中英语单元作业的设计和实施。通过研究，我们发现传统英语作业的设计和实施存在诸多问题，如作业形式单一、缺乏个性化、评价方式不合理等。在“双减”政策的指导下，我们需要重新设计英语单元作业，以提高学生的学习效果和兴趣。