小学数学教学中“画数学”策略研究

数学比较考验学生的逻辑思维能力，离不开学生的大胆探索以及反复实践，传统一刀切的教育教学模式备受诟病，课堂教学质量不够理想。为了跟上时代发展的步伐，有效提升学生的数学核心素养水平，数学教师需要以打造品质课堂为基本，借助各种现代化的教学对策和教学手段来引导学生，鼓励学生，规范学生的言行举止，培养学生独立自主的学习行为习惯。让学生能够重拾数学学习的能动性和自信心，意识到数学这门课程学习的奥秘，进而在教师潜移默化的指导下高效独立的完成学习任务，提升个人的综合素养。