摘要：
在培养学生的学科思维的过程中，让学生对于自己的学习习惯进行良好的探究，从差异性的学习角度中入手，能够有效的提高学生的学习基础性，这样学生的学习能力的发展，才会让学生对于科目的知识内容有更强的信心。我们在进行化学的教学过程中，需要清楚目前学生存在的学习问题是什么，然后在进行教学开展的过程中，才可以确保学生的整体进步，但是我们也正是需要考虑到学生的问题，才可以针对性的引导学生的进步。因此这种情况下，考虑到目前学生存在的问题，我们选择从核心素养这个方向出发。本文就核心素养为导向的高中化学的有效教学进行指导，希望对教师的教学有所帮助，以此来促进学生的整体进步。