“双减”背景下有效提问促进课堂教学效率提高

双减，在中国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。双减政策促进教育事业的发展和进步，“双减”的要求是减负提质，而提问是课堂教学的重要组成部分，是师生间沟通与交流的桥梁。有效的课堂提问既是一门科学，更是一门教学艺术。教师通过提问进行设疑、解疑和反馈，可以启迪学生的思维、开阔学生的视野，进而发挥教师的主导作用和学生的主体作用。提问的目的在于给学生提供一些探索、思考、创造的机会，教师要树立正确的观念，在课堂提问中遵循一定的原则，掌握适当的提问方法，巧妙设计课堂提问，才能在教学实践中发挥课堂提问的有效性，从而提高课堂教学效率。