摘要：
“全纳教育”理念于教育界已流行一段时间，但具体何为“全纳教育”又基于个人意识的不同而有所不同。最初的“全纳教育”是指不针对残障人士实施歧视化教育，反而是将其纳入教学范围，平等对待，给与其应享有的学习机会。经过时代变迁，此后的“全纳教育”发展为接纳所有学生，不以成绩优劣来评判一个学生，注重平等，在互助前提下共享资源。目前初中英语教学多为应试教育为主，让学生在日常学习生活中倍感压力，甚至因为成绩差而得到不公平的教学对待。因此，为了让当代中学生得到更好的英语教学质量，初中英语教学中应加强“全纳教育”理念，注重英