化繁为简，深入浅出——语文课堂教学实用性之探析

在长期教学实践中，语文课堂的“不实用”一直被人们所“诟病”，主要表现在课程内容上，教学策略上，课程实施路径上等等方面与生活渐行渐远。新课标，新教材视域下，语文课程内容被分为六个学习任务群，并设置了“实用性阅读与交流”任务群。这就需要学生参与到各种语文实践活动中，并在具体的交际情境和交流对象中进行倾听、阅读、观察、获取、整合表达有价值的信息，满足社会生活、家庭生活、学校生活的交流沟通需要，从而解决语文课堂中“不实用”的问题。