家校心理联盟构建：农村留守高中生英语学习倦怠的干预路径探索

本论文聚焦农村留守高中生英语学习倦怠问题，深入探索通过构建家校心理联盟进行干预的有效路径。详细阐述了农村留守高中生英语学习倦怠的现状及成因，分析了构建家校心理联盟的重要性和必要性。从加强家校沟通机制、开展心理健康教育合作、共同营造积极学习氛围等方面提出了具体的干预路径，旨在为缓解农村留守高中生英语学习倦怠，提升其英语学习效果，促进其心理健康发展提供理论支持和实践指导。