小学中段数学课堂提问的策略研究

有效的课堂提问是连接认知目标和学生学习需要的桥梁。把握数学课堂提问的技巧，增设数学问题蕴含的思维价值，不仅能提高学生参与知识研究的积极性和主动性，还能使学生探索知识的活动进程更为顺畅，为培养学生解决问题的能力、提高学生学习效率奠定基础。