“双减”背景下的小学中段数学作业设计

作业设计是“双减”政策落实的一个重要点，落实“双减”政策必须要进一步优化数学作业设计，让数学作业设计的更符合学生身心特点，更加价值性才会进一步确保“双减”政策的落实。本文笔者就“双减”政策下的小学中段数学作业设计，分别从“注重作业设计的问题性、注重作业评价的层次性、注重作业内容的实践性”三个方面探究了小学中段数学作业设计的基本方案。