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如何让学生逐步掌握语言学习的方法和策略

摘要:
提高情境创设的有效性是优化英语课堂教学的重要途径。小学英语教学中教师应当提高语言教学情境的有效性,让小学英语课堂教学彰显“趣、实、活”,实现高效教学。本文笔者将结合课堂教学案例谈谈如何有效凸显英语教学情境的“三性”,提升情境有效性,让小学英语课堂焕发迷人的魅力。
作者: 金彩霞
作者单位: 四川省广安市广安区富源小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2024年2期
分类号: G688.2
关键词: 情境趣味性生活性丰富性
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年2月25日
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