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小学语文整本书阅读评价实践研究

摘要:
整本书阅读有利于落实语文课程标准,深化语文课程改革,提升学生整体素养。而整本书阅读评价在激发学生阅读兴趣,培养自主阅读能力方面发挥着重要的作用。评价时,教师如何有方法有策略地引导尤其重要。
作者: 林家福
作者单位: 宁化县红旗小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2024年2期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文整本书阅读评价策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年2月25日
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