高中英语单词教学中的记忆技巧研究

本论文旨在研究高中英语单词教学中的记忆技巧，以帮助提高学生的词汇记忆效果。通过详细的文献综述和经过实证研究的验证，我们发现采用多种记忆策略，如联想记忆、语境记忆和图像记忆等，对学生的记忆能力有显著的积极影响。这些策略不仅有助于提高记忆效率，还能够增强学习动力和兴趣，为高中英语单词教学提供了有力的支持和指导。这一研究有望为英语教育提供更有效的教学方法和策略。