高中英语课堂教学即时反馈机制的优化路径研究

本论文聚焦高中英语课堂教学即时反馈机制，通过剖析当前高中英语课堂教学即时反馈机制存在的问题，从反馈理念革新、反馈内容优化、反馈方式改进、反馈主体拓展以及反馈评价完善等方面，系统探究其优化路径。旨在构建高效、科学的即时反馈机制，助力提升高中英语课堂教学质量，促进学生英语学习能力与核心素养的全面发展，为高中英语教学实践提供理论参考与实践指导。