浅析小学数学双减政策下作业设计与管理研究

在双减政策的实施背景下，小学数学教师要注重数学作业设计的有效性与丰富性，为学生减轻数学作业所带来的“不安”和烦躁，让学生能在“零负担多欢乐”的大环境下收获数学知识，感受知识的奥妙与神奇之处。小学数学在生活中应用十分广泛，与生活细节息息相关，适量的作业练习能在一定程度上让学生对知识进行重温，帮助学生对知识点进行及时的巩固与加强，强化学生对数学课程知识点、难点与盲点的记忆。因此，本文将围绕小学数学双减政策下作业设计与管理进行分析与阐述。