幼儿在操作活动中促进深度学习策略研究

随着教育理念的不断发展，幼儿深度学习已成为教育领域关注的焦点。操作活动是幼儿学习的重要方式，通过操作活动，幼儿可以充分发挥自主性、主动性和创造性。本文以幼儿操作活动为切入点，探讨在建构游戏中促进幼儿深度学习的策略，以期为幼儿教育实践提供参考。