如何支持幼儿深度学习的环境创设

本论文聚焦于支持幼儿深度学习的环境创设研究。通过分析幼儿深度学习的核心内涵与特征，探讨环境创设对促进幼儿深度学习的重要意义。从物理环境、心理环境、社会环境三个方面，系统阐述支持幼儿深度学习的环境创设策略，旨在为学前教育工作者提供理论参考与实践指导，助力幼儿在适宜的环境中实现深度学习，培养幼儿的高阶思维能力与自主学习能力。