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浅谈小学语文群文阅读教学

摘要:
随着时间的推移,年级的升高,学生所学的课文越来越多,类似的课文和片段也在不断增加,因此我们可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习,加深学生的印象,增加阅读的数量,提高学习效率。这就是群文阅读。
作者: 周欢
作者单位: 四川省广安实验学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年3期
分类号: G626.5
关键词: 小学语文:群文阅读:教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年3月25日
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