尝试新模式和新策略去带动小学高年级学生学习活力得到突破和发展

当下的小学高年级学生在学习数学的同时存在着很多的问题和障碍，这些不足和障碍本身也在反反复复限制学生的学习状态，由此使得学生的学习难以得到更大程度的提高和进步。教师要善于去结合学生存在着的易错点和问题点去完成超前部署，进而能让学生在学习数学的同时更加懂得自身的不足和缺陷，同时能让学生在数学的世界中去更好地释放自己的活力，感悟到学习的乐趣，也能充分地释放自我对于数学的热忱。