浅析小学数学班主任班级德育教育创新的策略探究

小学阶段，小学生的学习习惯以及行为会时刻受到环境的影响，这样数学教师兼班主任，不仅要为学生传授数学方面的知识和技能，还要负责班级管理，兼顾每个学生的思想以及情感成长，做好对教学与管理的协调。数学教师开展班主任管理，优势与劣势都是比较明显的，班主任需要发挥出自身的优势，促进数学教学与班级管理的整合，促进学生的全面成长。