如何让古诗词作业成为学生喜欢的“自助餐”

内容双减”背景下，对作业进行优化调整，不仅可以减轻学生繁重的课业负担，还可以更好地适应课程改革的浪潮。从提升学生“文化自信”“语言运用”“思维能力”和“审美创造”核心素养入手，提出古诗词作业优化设计的路径，以期实现古诗词作业设计的优化与语文核心素养的落实的深度融合，体现素质教育的总体要求。