“双减”背景下农村寄宿制初中家庭、学校、社区三结合德育模式

随着中国教育改革的不断深入，教育部门提出了“双减”背景下减轻学生课业负担和课外辅导负担的目标。而在农村地区，寄宿制初中占据着重要的位置，也面临着诸多的挑战。本研究旨在探讨“双减”背景下农村寄宿制初中家庭、学校、社区三结合德育模式，从而更好地促进学生全面发展。在家庭层面、学校层面和社区层面做出了规划和实施。这三者的结合，可以形成一种有机的德育模式，促进学生良好品德和全面发展。